DROP TABLE IF EXISTS sacoche_livret_element_theme;

CREATE TABLE sacoche_livret_element_theme (
  livret_element_theme_id   SMALLINT     UNSIGNED                NOT NULL DEFAULT 0,
  livret_element_domaine_id TINYINT      UNSIGNED                NOT NULL DEFAULT 0,
  livret_element_theme_nom  VARCHAR(115) COLLATE utf8_unicode_ci NOT NULL DEFAULT "",
  PRIMARY KEY (livret_element_theme_id),
  KEY livret_element_domaine_id (livret_element_domaine_id)
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ALTER TABLE sacoche_livret_element_theme DISABLE KEYS;

INSERT INTO sacoche_livret_element_theme (livret_element_theme_id, livret_element_domaine_id, livret_element_theme_nom) VALUES

-- CP - Éducation physique et sportive

(1, 10, "Adapter ses déplacements à des environnements variés"),
(2, 10, "Conduire et maîtriser un affrontement collectif et interindividuel"),
(3, 10, "Produire une performance"),
(4, 10, "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique"),

-- CP - Enseignement moral et civique

(11, 11, "Connaissance et maîtrise de soi"),
(12, 11, "Être élève à l’école de la République"),
(13, 11, "Les règles collectives et l’autonomie"),
(14, 11, "Règles d’hygiène et exigence d’intimité"),

-- CP - Enseignements artistiques

(21, 12, "Arts plastiques"),
(22, 12, "Éducation musicale"),

-- CP - Français

(31, 13, "Écriture"),
(32, 13, "Grammaire et orthographe"),
(33, 13, "Lecture"),
(34, 13, "Oral"),
(35, 13, "Vocabulaire"),

-- CP - Langues vivantes

(41, 14, "Comprendre l’oral"),
(42, 14, "Découvrir quelques aspects culturels de la langue"),
(43, 14, "Prendre part à une conversation"),
(44, 14, "S’exprimer oralement en continu"),

-- CP - Mathématiques

(51, 15, "Espace et géométrie"),
(52, 15, "Grandeurs et mesures"),
(53, 15, "Nombres, calcul et résolution de problèmes"),

-- CP - Questionner le monde

(61, 16, "Espace, temps"),
(62, 16, "Vivant, matière, objets"),

-- CE1 - Éducation physique et sportive

(71, 20, "Adapter ses déplacements à des environnements variés"),
(72, 20, "Conduire et maîtriser un affrontement collectif et interindividuel"),
(73, 20, "Produire une performance"),
(74, 20, "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique"),

-- CE1 - Enseignement moral et civique

(81, 21, "Altérité et sociabilité"),
(82, 21, "Principes et symboles de la République"),
(83, 21, "Règles collectives et prise d’initiative"),

-- CE1 - Enseignements artistiques

(91, 22, "Arts plastiques"),
(92, 22, "Éducation musicale"),

-- CE1 - Français

(101, 23, "Écriture"),
(102, 23, "Grammaire et orthographe"),
(103, 23, "Lecture"),
(104, 23, "Oral"),
(105, 23, "Vocabulaire"),

-- CE1 - Langues vivantes

(111, 24, "Comprendre l’oral"),
(112, 24, "Découvrir quelques aspects culturels de la langue"),
(113, 24, "Prendre part à une conversation"),
(114, 24, "S’exprimer oralement en continu"),

-- CE1 - Mathématiques

(121, 25, "Espace et géométrie"),
(122, 25, "Grandeurs et mesures"),
(123, 25, "Nombres, calcul et résolution de problèmes"),

-- CE1 - Questionner le monde

(131, 26, "Espace, temps"),
(132, 26, "Vivant, matière, objets"),

-- CE2 - Éducation physique et sportive

(141, 30, "Adapter ses déplacements à des environnements variés"),
(142, 30, "Conduire et maîtriser un affrontement collectif et interindividuel"),
(143, 30, "Produire une performance"),
(144, 30, "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique"),

-- CE2 - Enseignement moral et civique

(151, 31, "L’engagement pour le bien commun"),
(152, 31, "La République et son fonctionnement"),

-- CE2 - Enseignements artistiques

(161, 32, "Arts plastiques"),
(162, 32, "Éducation musicale"),

-- CE2 - Français

(171, 33, "Écriture"),
(172, 33, "Grammaire et orthographe"),
(173, 33, "Lecture"),
(174, 33, "Oral"),
(175, 33, "Vocabulaire"),

-- CE2 - Langues vivantes

(181, 34, "Comprendre l’oral"),
(182, 34, "Découvrir quelques aspects culturels de la langue"),
(183, 34, "Prendre part à une conversation"),
(184, 34, "S’exprimer oralement en continu"),

-- CE2 - Mathématiques

(191, 35, "Espace et géométrie"),
(192, 35, "Grandeurs et mesures"),
(193, 35, "Nombres, calcul et résolution de problèmes"),

-- CE2 - Questionner le monde

(201, 36, "Espace, temps"),
(202, 36, "Vivant, matière, objets"),

-- CM1 - Éducation physique et sportive

(211, 40, "Adapter ses déplacements à des environnements variés"),
(212, 40, "Conduire et maîtriser un affrontement collectif et interindividuel"),
(213, 40, "Produire une performance"),
(214, 40, "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique"),

-- CM1 - Enseignement moral et civique

(221, 41, "Civisme et citoyenneté"),
(222, 41, "L’égalité dans la dignité"),

-- CM1 - Enseignements artistiques

(231, 42, "Arts plastiques"),
(232, 42, "Éducation musicale"),
(233, 42, "Histoire des arts"),

-- CM1 - Français

(241, 43, "Culture littéraire et artistique"),
(242, 43, "Écriture"),
(243, 43, "Grammaire et orthographe grammaticale"),
(244, 43, "Lecture"),
(245, 43, "Oral"),
(246, 43, "Vocabulaire"),

-- CM1 - Histoire et géographie

(251, 44, "Comprendre un document"),
(252, 44, "Coopérer et mutualiser"),
(253, 44, "Géographie"),
(254, 44, "Histoire"),
(255, 44, "Pratiquer différents langages en histoire et en géographie"),
(256, 44, "Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués"),
(257, 44, "S’informer dans le monde du numérique"),
(258, 44, "Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques"),
(259, 44, "Se repérer dans le temps : construire des repères historiques"),

-- CM1 - Langues vivantes

(261, 45, "Découvrir des aspects culturels de la langue"),
(262, 45, "Écouter et comprendre"),
(263, 45, "Écrire"),
(264, 45, "Lire et comprendre"),
(265, 45, "Parler en continu"),
(266, 45, "Réagir et dialoguer"),

-- CM1 - Mathématiques

(271, 46, "Espace et géométrie"),
(272, 46, "Grandeurs et mesures"),
(273, 46, "Nombres, calcul et résolution de problèmes"),
(274, 46, "Organisation et gestion des données"),

-- CM1 - Sciences et technologie

(281, 47, "Compétences"),
(282, 47, "La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants"),
(283, 47, "Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent"),
(284, 47, "Les objets techniques au cœur de la société"),
(285, 47, "Matière, mouvement, énergie et information"),

-- CM2 - Éducation physique et sportive

(291, 50, "Adapter ses déplacements à des environnements variés"),
(292, 50, "Conduire et maîtriser un affrontement collectif et interindividuel"),
(293, 50, "Produire une performance"),
(294, 50, "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et/ou acrobatique"),

-- CM2 - Enseignement moral et civique

(301, 51, "À l’école laïque"),
(302, 51, "Citoyenneté et nationalité"),
(303, 51, "Libertés et droits fondamentaux"),
(304, 51, "Respecter les droits de tous"),

-- CM2 - Enseignements artistiques

(311, 52, "Arts plastiques"),
(312, 52, "Éducation musicale"),
(313, 52, "Histoire des arts"),

-- CM2 - Français

(321, 53, "Écriture"),
(322, 53, "Grammaire et orthographe grammaticale"),
(323, 53, "Lecture"),
(324, 53, "Oral"),
(325, 53, "Vocabulaire"),

-- CM2 - Histoire et géographie

(331, 54, "Comprendre un document"),
(332, 54, "Coopérer et mutualiser"),
(333, 54, "Géographie"),
(334, 54, "Histoire"),
(335, 54, "Pratiquer différents langages en histoire et en géographie"),
(336, 54, "Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués"),
(337, 54, "S’informer dans le monde du numérique"),
(338, 54, "Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques"),
(339, 54, "Se repérer dans le temps : construire des repères historiques"),

-- CM2 - Langues vivantes

(341, 55, "Découvrir des aspects culturels de la langue"),
(342, 55, "Écouter et comprendre"),
(343, 55, "Écrire"),
(344, 55, "Lire et comprendre"),
(345, 55, "Parler en continu"),
(346, 55, "Réagir et dialoguer"),

-- CM2 - Mathématiques

(351, 56, "Espace et géométrie"),
(352, 56, "Grandeurs et mesures"),
(353, 56, "Nombres, calcul et résolution de problèmes"),

-- CM2 - Sciences et technologie

(361, 57, "Compétences"),
(362, 57, "La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants"),
(363, 57, "Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent"),
(364, 57, "Les objets techniques au cœur de la société"),
(365, 57, "Matière, mouvement, énergie et information"),

-- 6EME - Arts plastiques

(371, 60, "Compétences travaillées"),
(372, 60, "Questionnements"),

-- 6EME - Éducation musicale

(381, 61, "Compétences travaillées"),

-- 6EME - Éducation physique et sportive

(391, 62, "Adapter ses déplacements à des environnements variés"),
(392, 62, "Conduire et maîtriser un affrontement collectif et interindividuel"),
(393, 62, "Produire une performance optimale mesurable à une échéance donnée"),
(394, 62, "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et acrobatique"),

-- 6EME - Enseignement moral et civique

(401, 63, "Apprendre à vivre dans une société démocratique"),

-- 6EME - Français

(411, 64, "Culture littéraire et artistique"),
(412, 64, "Écriture"),
(413, 64, "Grammaire et orthographe grammaticale"),
(414, 64, "Lecture"),
(415, 64, "Oral"),
(416, 64, "Vocabulaire"),

-- 6EME - Histoire des arts

(421, 65, "Compétences travaillées"),

-- 6EME - Histoire et géographie

(431, 66, "Comprendre un document"),
(432, 66, "Coopérer et mutualiser"),
(433, 66, "Géographie : habiter les littoraux"),
(434, 66, "Géographie : habiter un espace de faible densité"),
(435, 66, "Géographie : habiter une métropole"),
(436, 66, "Géographie : le monde habité"),
(437, 66, "Histoire : l’empire romain dans le monde antique"),
(438, 66, "Histoire : la longue histoire de l’humanité et des migrations"),
(439, 66, "Histoire : récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire avant JC"),
(440, 66, "Pratiquer différents langages en histoire et en géographie"),
(441, 66, "Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués"),
(442, 66, "S’informer dans le monde du numérique"),
(443, 66, "Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques"),
(444, 66, "Se repérer dans le temps : construire des repères historiques"),

-- 6EME - Langues vivantes

(451, 67, "Agir en médiateur"),
(452, 67, "Écouter et comprendre"),
(453, 67, "Écrire"),
(454, 67, "Lire et comprendre"),
(455, 67, "Parler en continu"),
(456, 67, "Réagir et dialoguer"),

-- 6EME - Mathématiques

(461, 68, "Espace et géométrie"),
(462, 68, "Grandeurs et mesures"),
(463, 68, "Initiation à la pensée informatique"),
(464, 68, "La proportionnalité"),
(465, 68, "Nombres, calcul et résolution de problèmes"),
(466, 68, "Organisation et gestion de données et probabilités"),

-- 6EME - Sciences de la vie et de la terre

(471, 69, "Compétences"),
(472, 69, "La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants"),
(473, 69, "Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent"),
(474, 69, "Les objets techniques au cœur de la société"),
(475, 69, "Matière, mouvement, énergie et information"),

-- 6EME - Sciences et technologie

(481, 70, "Compétences"),
(482, 70, "La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants"),
(483, 70, "Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent"),
(484, 70, "Les objets techniques au cœur de la société"),
(485, 70, "Matière, mouvement, énergie et information"),

-- 5EME - Arts plastiques

(491, 80, "Compétences travaillées"),
(492, 80, "Questionnements"),

-- 5EME - Éducation aux médias et à l’information

(501, 81, "Compétences travaillées"),

-- 5EME - Éducation musicale

(511, 82, "Compétences travaillées"),

-- 5EME - Éducation physique et sportive

(521, 83, "Adapter ses déplacements à des environnements variés"),
(522, 83, "Conduire et maîtriser un affrontement collectif et interindividuel"),
(523, 83, "Produire une performance optimale mesurable à une échéance donnée"),
(524, 83, "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et acrobatique"),

-- 5EME - Enseignement intégré de science et technologie

(531, 84, "Compétences travaillées"),
(532, 84, "Physique-chimie : L’énergie et ses conversions"),
(533, 84, "Physique-chimie : Mouvement et interactions"),
(534, 84, "Physique-chimie : Signaux pour observer et communiquer"),
(535, 84, "Physique-chimie: Organisation et transformations de la matière"),
(536, 84, "Sciences de la vie et de la Terre : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine"),
(537, 84, "Sciences de la vie et de la Terre : Le corps humain et la santé"),
(538, 84, "Sciences de la vie et de la Terre : Le vivant et son évolution"),
(539, 84, "Technologie : Design, innovation et créativité"),
(540, 84, "Technologie : Informatique et programmation"),
(541, 84, "Technologie : Objets techniques, services et changements induits dans la société"),
(542, 84, "Technologie :Modélisation et simulation des objets et systèmes techniques"),

-- 5EME - Enseignement moral et civique

(551, 85, "Égalité, fraternité et solidarité"),

-- 5EME - Français

(561, 86, "Écriture"),
(562, 86, "Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)"),
(563, 86, "Lecture"),
(564, 86, "Oral"),

-- 5EME - Histoire des arts

(571, 87, "Compétences travaillées"),
(572, 87, "Thématiques"),

-- 5EME - Histoire et géographie

(581, 88, "Analyser et comprendre un document"),
(582, 88, "Coopérer et mutualiser"),
(583, 88, "Géographie : Des ressources limitées, à gérer et à renouveler"),
(584, 88, "Géographie : La question démographique et l’inégal développement"),
(585, 88, "Géographie : Prévenir les risques, s’adapter au changement global"),
(586, 88, "Histoire : Chrétientés et Islam (Vie-XIIIe siècles), des mondes en contact"),
(587, 88, "Histoire : Sociétés, Eglise et pouvoir politique dans l’Occident féodal (Xie-Xve siècles)"),
(588, 88, "Histoire : Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles"),
(589, 88, "Pratiquer différents langages en histoire et en géographie"),
(590, 88, "Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués"),
(591, 88, "S’informer dans le monde du numérique"),
(592, 88, "Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques"),
(593, 88, "Se repérer dans le temps : construire des repères historiques"),

-- 5EME - Langues vivantes

(601, 89, "Découvrir des aspects culturels de la langue dans le cadre des activités langagières"),
(602, 89, "Écouter et comprendre"),
(603, 89, "Écrire"),
(604, 89, "Lire et comprendre"),
(605, 89, "Parler en continu"),
(606, 89, "Réagir et dialoguer"),

-- 5EME - Mathématiques

(611, 90, "Algorithmique et programmation"),
(612, 90, "Espace et géométrie"),
(613, 90, "Grandeurs et mesures"),
(614, 90, "Nombres et calcul"),
(615, 90, "Organisation et gestion de données"),

-- 5EME - Physique-chimie

(621, 91, "Compétences travaillées"),
(622, 91, "L’énergie et ses conversions"),
(623, 91, "Mouvement et interactions"),
(624, 91, "Organisation et transformations de la matière"),
(625, 91, "Signaux pour observer et communiquer"),

-- 5EME - Sciences de la vie et de la terre

(631, 92, "Compétences"),
(632, 92, "La planète Terre, l’environnement et l’action humaine"),
(633, 92, "Le corps humain et la santé"),
(634, 92, "Le vivant et son évolution"),

-- 5EME - Technologie

(641, 93, "Compétences"),
(642, 93, "Design, innovation et créativité"),
(643, 93, "Informatique et programmation"),
(644, 93, "Modélisation et simulation des objets et systèmes techniques"),
(645, 93, "Objets techniques, services et changements induits dans la société"),

-- 4EME - Arts plastiques

(651, 100, "Compétences travaillées"),
(652, 100, "Questionnements"),

-- 4EME - Éducation aux médias et à l’information

(661, 101, "Compétences travaillées"),

-- 4EME - Éducation musicale

(671, 102, "Compétences travaillées"),

-- 4EME - Éducation physique et sportive

(681, 103, "Adapter ses déplacements à des environnements variés"),
(682, 103, "Conduire et maîtriser un affrontement collectif et interindividuel"),
(683, 103, "Produire une performance optimale mesurable à une échéance donnée"),
(684, 103, "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et acrobatique"),

-- 4EME - Enseignement intégré de science et technologie

(691, 104, "Compétences travaillées"),
(692, 104, "Physique-chimie : L’énergie et ses conversions"),
(693, 104, "Physique-chimie : Mouvement et interactions"),
(694, 104, "Physique-chimie : Signaux pour observer et communiquer"),
(695, 104, "Physique-chimie: Organisation et transformations de la matière"),
(696, 104, "Sciences de la vie et de la Terre : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine"),
(697, 104, "Sciences de la vie et de la Terre : Le corps humain et la santé"),
(698, 104, "Sciences de la vie et de la Terre : Le vivant et son évolution"),
(699, 104, "Technologie : Design, innovation et créativité"),
(700, 104, "Technologie : Informatique et programmation"),
(701, 104, "Technologie : Objets techniques, services et changements induits dans la société"),
(702, 104, "Technologie :Modélisation et simulation des objets et systèmes techniques"),

-- 4EME - Enseignement moral et civique

(711, 105, "Défendre les droits et les libertés"),

-- 4EME - Français

(721, 106, "Écriture"),
(722, 106, "Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)"),
(723, 106, "Lecture"),
(724, 106, "Oral"),

-- 4EME - Histoire des arts

(731, 107, "Compétences travaillées"),
(732, 107, "Thématiques"),

-- 4EME - Histoire et géographie

(741, 108, "Analyser et comprendre un document"),
(742, 108, "Coopérer et mutualiser"),
(743, 108, "Géographie : Des espaces transformés par la mondialisation"),
(744, 108, "Géographie : L’urbanisation du monde"),
(745, 108, "Géographie : Les mobilités humaines transnationales"),
(746, 108, "Histoire : L’Europe et le monde au XIXe siècle"),
(747, 108, "Histoire : Le XVIIIe siècle. Expansions, Lumières et révolutions"),
(748, 108, "Histoire : Société, culture et politique dans la France du XIXe siècle"),
(749, 108, "Pratiquer différents langages en histoire et en géographie"),
(750, 108, "Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués"),
(751, 108, "S’informer dans le monde du numérique"),
(752, 108, "Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques"),
(753, 108, "Se repérer dans le temps : construire des repères historiques"),

-- 4EME - Langues vivantes

(761, 109, "Découvrir des aspects culturels de la langue dans le cadre des activités langagières"),
(762, 109, "Écouter et comprendre"),
(763, 109, "Écrire"),
(764, 109, "Lire et comprendre"),
(765, 109, "Parler en continu"),
(766, 109, "Réagir et dialoguer"),

-- 4EME - Mathématiques

(771, 110, "Algorithmique et programmation"),
(772, 110, "Espace et géométrie"),
(773, 110, "Grandeurs et mesures"),
(774, 110, "Nombres et calcul"),
(775, 110, "Organisation et gestion de données"),

-- 4EME - Physique-chimie

(781, 111, "Compétences travaillées"),
(782, 111, "L’énergie et ses conversions"),
(783, 111, "Mouvement et interactions"),
(784, 111, "Organisation et transformations de la matière"),
(785, 111, "Signaux pour observer et communiquer"),

-- 4EME - Sciences de la vie et de la terre

(791, 112, "Compétences"),
(792, 112, "La planète Terre, l’environnement et l’action humaine"),
(793, 112, "Le corps humain et la santé"),
(794, 112, "Le vivant et son évolution"),

-- 4EME - Technologie

(801, 113, "Compétences"),
(802, 113, "Design, innovation et créativité"),
(803, 113, "Informatique et programmation"),
(804, 113, "Modélisation et simulation des objets et systèmes techniques"),
(805, 113, "Objets techniques, services et changements induits dans la société"),

-- 3EME - Arts plastiques

(811, 120, "Compétences travaillées"),
(812, 120, "Questionnements"),

-- 3EME - Éducation aux médias et à l’information

(821, 121, "Compétences travaillées"),

-- 3EME - Éducation musicale

(831, 122, "Compétences travaillées"),

-- 3EME - Éducation physique et sportive

(841, 123, "Adapter ses déplacements à des environnements variés"),
(842, 123, "Conduire et maîtriser un affrontement collectif et interindividuel"),
(843, 123, "Produire une performance optimale mesurable à une échéance donnée"),
(844, 123, "S’exprimer devant les autres par une prestation artistique et acrobatique"),

-- 3EME - Enseignement intégré de science et technologie

(851, 124, "Compétences travaillées"),
(852, 124, "Physique-chimie : L’énergie et ses conversions"),
(853, 124, "Physique-chimie : Mouvement et interactions"),
(854, 124, "Physique-chimie : Signaux pour observer et communiquer"),
(855, 124, "Physique-chimie: Organisation et transformations de la matière"),
(856, 124, "Sciences de la vie et de la Terre : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine"),
(857, 124, "Sciences de la vie et de la Terre : Le corps humain et la santé"),
(858, 124, "Sciences de la vie et de la Terre : Le vivant et son évolution"),
(859, 124, "Technologie : Design, innovation et créativité"),
(860, 124, "Technologie : Informatique et programmation"),
(861, 124, "Technologie : Objets techniques, services et changements induits dans la société"),
(862, 124, "Technologie :Modélisation et simulation des objets et systèmes techniques"),

-- 3EME - Enseignement moral et civique

(871, 125, "Faire vivre la démocratie"),

-- 3EME - Français

(881, 126, "Écriture"),
(882, 126, "Étude de la langue (grammaire, orthographe, lexique)"),
(883, 126, "Lecture"),
(884, 126, "Oral"),

-- 3EME - Histoire des arts

(891, 127, "Compétences travaillées"),
(892, 127, "Thématiques"),

-- 3EME - Histoire et géographie

(901, 128, "Analyser et comprendre un document"),
(902, 128, "Coopérer et mutualiser"),
(903, 128, "Géographie : Dynamiques territoriales de la France contemporaine"),
(904, 128, "Géographie : La France et l’Union Européenne"),
(905, 128, "Géographie : Pourquoi et comment aménager le territoire ?"),
(906, 128, "Histoire : L’Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914 - 1945)"),
(907, 128, "Histoire : Le monde depuis 1945"),
(908, 128, "Histoire : Le monde depuis 1945. Françaises et Français dans une République repensée"),
(909, 128, "Histoire : Le monde depuis 1946"),
(910, 128, "Histoire : Le monde depuis 1947"),
(911, 128, "Histoire : Le monde depuis 1948"),
(912, 128, "Pratiquer différents langages en histoire et en géographie"),
(913, 128, "Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués"),
(914, 128, "S’informer dans le monde du numérique"),
(915, 128, "Se repérer dans l’espace : construire des repères géographiques"),
(916, 128, "Se repérer dans le temps : construire des repères historiques"),

-- 3EME - Langues vivantes

(921, 129, "Découvrir des aspects culturels de la langue dans le cadre des activités langagières"),
(922, 129, "Écouter et comprendre"),
(923, 129, "Écrire"),
(924, 129, "Lire et comprendre"),
(925, 129, "Parler en continu"),
(926, 129, "Réagir et dialoguer"),

-- 3EME - Mathématiques

(931, 130, "Algorithmique et programmation"),
(932, 130, "Espace et géométrie"),
(933, 130, "Grandeurs et mesures"),
(934, 130, "Nombres et calcul"),
(935, 130, "Organisation et gestion de données"),

-- 3EME - Physique-chimie

(941, 131, "Compétences travaillées"),
(942, 131, "L’énergie et ses conversions"),
(943, 131, "Mouvement et interactions"),
(944, 131, "Organisation et transformations de la matière"),
(945, 131, "Signaux pour observer et communiquer"),

-- 3EME - Sciences de la vie et de la terre

(951, 132, "Compétences"),
(952, 132, "La planète Terre, l’environnement et l’action humaine"),
(953, 132, "Le corps humain et la santé"),
(954, 132, "Le vivant et son évolution"),

-- 3EME - Technologie

(961, 133, "Compétences"),
(962, 133, "Design, innovation et créativité"),
(963, 133, "Informatique et programmation"),
(964, 133, "Modélisation et simulation des objets et systèmes techniques"),
(965, 133, "Objets techniques, services et changements induits dans la société");

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