Témoignages d’utilisateurs
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Mon établissement est en tout SACoche du CM2 à la 1re (on aura des Terminales à la rentrée prochaine).
J’ai commencé par expérimenter SACoche sur mes classes de collège l’an passé.
Quand le proviseur nous a présenté son projet d’établissement dont le cœur est l’évaluation positive et par compétences, j’ai présenté SACoche aux collègues.
Nous n’avions alors pas de directives formelles de la part de la direction, une majorité d’entre nous avons débuté l’année en tout SACoche, et une petite minorité s’est essayée à la double notation.
A la fin du 1er trimestre, toute l’équipe était convaincue et a abandonné totalement les notes chiffrées, nous avions l’an dernier des 6e, 5e, 3e et 2de générale.
Lors de notre extension cette rentrée (CM2 à 1re L/ES/S, passage de 90 à 285 élèves), SACoche était une évidence pour les anciens collègues et une obligation pour les nouveaux recrutés. Une mini formation ayant eu lieu en début d’année et un accompagnement de la part des anciens étant permanent, cela s’est très bien passé.
La majorité d’entre nous sommes très enthousiastes et les quelques réticents au départ ont été très vite conquis par le logiciel et l’engouement général.
Les anciens élèves ne nous reparlent jamais de notes, les nouveaux commencent à s’y faire et demandent de moins en moins à quelle note ça correspondrait.
Le fait de voir leur score d’un item augmenter lorsqu’il repasse une évaluation (facultative) leur a très vite fait comprendre l’efficacité du système.
Nous n’avons pas de remarques de la part des parents (au sens négatif) et une partie d’entre eux consultent régulièrement les résultats en ligne.
Notre système d’évaluation est aussi facilité dans le sens où les élèves ne passent pas les éval dans nos cours mais dans des "ateliers évaluations" dans lesquels ils s’inscrivent et encadrés par des AED, de même pour les évaluations facultatives, qu’ils peuvent repasser à loisir.
Pour ce faire, nos horaires de cours ont été diminués (3h au lieu de 4 en 3e et 2h30 au lieu de 3 en 1reES/L par exemple).Sabrina 04/12/2011
J’étais professeur dans un collège qui s’est lancé l’année dernière avec enthousiasme dans l’évaluation par compétences à l’aide de SACoche. Je viens d’obtenir ma mutation au lycée et je ne compte pas rompre avec mes pratiques du collège. Mais mon nouvel établissement n’est pas encore inscrit, voilà pourquoi je vous sollicite. Je profite de l’occasion pour remercier l’ensemble de l’équipe ; l’outil que vous mettez à notre disposition est indispensable à ma pratique pédagogique.Erwann 03/07/2015
J’ai découvert il y a peu la finesse de l’approche pédagogique de l’outil SACoche qui correspond parfaitement à notre conception
de la mise en œuvre du socle commun et plus largement de l’évaluation par compétences. En vous félicitant pour la qualité du travail mis à la disposition d’établissements scolaires souvent démunis. Mille mercis et longue vie à Sésamath !Philippe 02/02/2011
Nous découvrons la fonctionnalité, pourtant implémentée de longue date, permettant la simulation des points au DNB depuis les relevés de maîtrise du socle.
Simplement merci pour cet outil et votre réactivité qui va nous faciliter grandement cette fin d’année et le calcul des points au DNB.Aurélien 08/06/2020
Je suis activement l’évolution depuis ses débuts il y a maintenant plus de 5 ans. J’étais seul au début, maintenant, il y a 10 classes par compétences sur 24 dans mon collège et je pense que le collège sera entièrement sans notes d’ici un ou deux ans. Il est évident que c’est la qualité du logiciel qui permet ce développement. La dissociation entre évaluation et validation permet de laisser libre les équipes dans la construction des référentiels tout en permettant de valider les élèves suivant le système de positionnement retenu par l’institution.
La mise en place de SACoche à grande échelle dans mon collège ne s’est pas faite sans difficulté, puisque certains, dont la Principale, préféraient utiliser Pronote ... Nous avons réussi au final à faire reconnaître et utiliser SACoche en s’appuyant sur un dossier d’expérimentation. L’initiative étant alors reconnu au Rectorat, la Principale s’est alors ralliée à SACoche...
Les collègues sont très attachés à SACoche et notamment à sa double possibilité : évaluation/validation qui laisse une grande liberté dans la construction de référentiels adaptés à chaque établissement et à chaque équipes.
Je tiens aussi à vous signaler que SACoche est présenté dans de nombreuses formations dans mon académie et que l’Inspection générale qui est venue nous rendre visite dans mon collège trouve que SACoche est un très bon logiciel aidant le développement de l’évaluation positive des élèves.
La récente possibilité d’importer des résultats provenant d’autres structures est particulièrement intéressante dans le cadre de la liaison école/collège et la mise en place du cycle 3, je vous remercie de cette évolution qui apportera beaucoup, une réflexion inter-degrés s’organise dans mon réseau REP+, et votre initiative va inciter plusieurs écoles à nous suivre dans notre démarche !
Pour finir, je tiens à vous féliciter une nouvelle fois pour tout le travail effectué depuis toutes ces années, votre engagement et la démarche apporte probablement bien plus que toute injonction institutionnelle ! Vous permettez aux équipes pédagogiques de prendre l’initiative sur la question de l’évaluation, et nous savons bien que des initiatives venant du terrain sont bien plus efficaces et pérennes que des injonctions non-acceptées. Félicitations !Guillaume 09/03/2016
Je suis un utilisateur / administrateur de SACoche comblé depuis quelques années.
Au collège, nous avons d’abord intégré nos PPRE sous SACoche, puis une matière, puis une classe, une deuxième… en espérant continuer à progresser encore ! Je ne saurai assez dire comment SACoche m’a simplifié le travail et donné du sens à mon métier.
Je vous redis donc toute ma gratitude.Férid 29/06/2014
Un grand merci pour la réponse, le travail fourni et surtout la qualité de SACoche.
J’ai vu aussi l’apparition du plan de classe… je pense que mes collègues de langues travaillant en îlots apprécieront l’évaluation sur plan de classe.
Encore une fois merci beaucoup pour tout ce que vous faites.Stéphane 19/04/2018
Une présentation de SACoche lors du conseil pédagogique de l’établissement va être faite prochainement, et après avoir pas mal discuté avec le principal sur les évaluations par compétences et les ressources informatiques disponible, nous envisageons sérieusement de passer à l’évaluation par compétences avec gestion sous SACoche pour toutes nos 6ème et nos 3ème en maths et anglais au moins à la rentrée prochaine. Encore une fois, félicitations ! (j’ai comparé avec d’autres logiciels, mais ils ne me plaisent guère...). Félicitations, c’est vraiment bien et j’espère que l’on va plus l’exploiter l’an prochain dans le bahut, mais il faut le temps que les choses se mettent en place. Merci pour tout et bonne continuation !Fabien 03/03/2010
J’ai découvert SACoche récemment et j’avoue être ravi de cette découverte. Je suis psychopédagogue au sein d’une institution d’enseignement spécialisé en Belgique et enfin un outil permettant d’avoir une vue longitudinale sur les acquis de cette population durant les trois phases de sa scolarité. Bravo, c’est un travail digne et pertinent. MerciAbdel 31/05/2012
L’outil SACoche est une précieuse aide pour nous. Je ne manque pas de le faire connaître lorsque j’expose en formation. Avant SACoche, le suivi était difficile, plus "artisanal". J’avais créé des grilles via Excel. SACoche simplifie la gestion étant donné que le projet prend de l’ampleur : cette année, les sixièmes et les cinquièmes étaient évalués sans notes. L’année prochaine se sera aussi les quatrièmes.Grégory 20/05/2011
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