Témoignages d’utilisateurs
Il y a 343 commentaires enregistrés.Voir 10 autres commentaires.
L’outil SACoche est une précieuse aide pour nous. Je ne manque pas de le faire connaître lorsque j’expose en formation. Avant SACoche, le suivi était difficile, plus "artisanal". J’avais créé des grilles via Excel. SACoche simplifie la gestion étant donné que le projet prend de l’ampleur : cette année, les sixièmes et les cinquièmes étaient évalués sans notes. L’année prochaine se sera aussi les quatrièmes.Grégory 20/05/2011
Bravo pour cette nouvelle fonctionnalité. Je pourrais enfin travailler même quand j’ai mon portable sans être obligé d’être connecté ! C’est vraiment génial ce logiciel ! Entre l’ordre des compétences modifiable dans l’évaluation et la possibilité de saisie déportée, je gagne encore du temps pour faire la même chose ! Bravo pour la réactivité et les améliorations.Sébastien 20/01/2010
Je prends en main le logiciel, je suis émerveillée ! Merci pour tout : les didacticiels sont clairs, tout est modifiable, c’est génial !Marie 15/04/2010
Je suis responsable pédagogique (et formatrice) dans un organisme de formation. Nous intervenons régulièrement dans les établissements (plus de 30 cette année) sur le thème du Socle Commun, et sommes au fait des questionnements des enseignants. J’ai eu l’occasion d’assister à une présentation de SACoche ; votre travail avec ce logiciel SACoche est remarquable et me semble répondre à nombre de besoins exprimés par les enseignants. Aussi, je me permets de le présenter lorsque je vais dans les établissements.Carole 25/02/2010
Je viens d’animer une réunion avec l’ensemble des professeurs de mon collège et l’équipe va, dès 2013, se mettre sérieusement à l’évaluation du socle via SACoche !
De plus, certains établissements de mon académie vont certainement vous demander une inscription car je me suis permise de présenter SACoche à l’ensemble des professeurs stagiaires CAER (CAPES privé), toutes matières confondues : ils ont tous adhéré à l’outil.
N’hésitez pas à me dire si vous voulez que je freine ma motivation à vous faire connaître dans ma région.Barbara 21/12/2012
Enseignant de Physique-Chimie, j’interviens dans les stages de formation PAF auprès de mes collègues.
A ce titre, nous ne pouvons que féliciter votre équipe pour ce formidable outil qu’est SACoche.Sébastien 12/10/2012
Quelques mots pour vous dire que les fonctionnalités récemment ajoutées à SACoche ont, d’évidence, une double vertu : facilitatrice et incitatrice.
Facilitatrice, parce qu’elles donnent aux établissements les moyens de réaliser les avancées pédagogiques dont ils ressentent la nécessité.
Incitatrice, parce que la multiplication des fonctionnalités et la multiplicité des modalités de réalisation (réglage des autorisations, etc.), pour peu que l’on accepte d’y regarder de plus près, questionnent les pratiques d’établissements au fonctionnement encore traditionnel.
La possibilité récemment offerte d’éditer des relevés de notes, des bulletins et autres bilans officiels à partir de SACoche constitue une véritable alternative aux relevés et bulletins classiques et permet à tout enseignant d’envisager la saisie des résultats des évaluations sur SACoche, non comme un surcroît de travail, mais comme une autre manière de travailler. De ce point de vue, SACoche - qui était jusqu’ici un outil formidable pour les plus motivés d’entre nous - est aujourd’hui une chance pour la mise en œuvre du Socle à l’échelon national. J’en suis convaincu.
MERCI pour tout cela !Philippe 10/06/2012
Je viens vous présenter mes plus sincères remerciements pour le travail qu’accomplit l’équipe de Sésamath - SACoche.
Nous sommes passés à la pédagogie par compétences pour une classe de 6° en 2013/2014, puis pour tout le niveau 6° en 2014/2015 et, enfin, pour le niveau 5° cette année.
Bien évidemment, nous utilisons SACoche, qui ne sert pas seulement à l’évaluation, mais aussi à la gestion des groupes pour la remédiation par exemple.
De plus, des professeurs évaluent par compétences en 4° et en 3° selon leur volonté et "traduisent" en notes les résultats de leurs évaluations.Robert 04/12/2015
Nous utilisons actuellement SACoche au collège, nous avons créé une liste d’items pour chaque niveau 6e 5e 4e et 3e (en lien ou non avec le livret de compétences du socle). C’est pour moi un vrai régal de travailler avec SACoche couplé à l’ENT. Depuis cette année j’utilise vraiment plus les demandes d’évaluation des élèves : depuis chez eux ou en séance en salle info, ils vont voir leurs résultats sur SACoche, cliquent sur les items qu’ils souhaitent retravailler, utilise ensuite les documents que nous avons mis sur l’ENT dans le dossier de cet item pour retravailler, puis reviennent à SACoche pour cliquer sur le petit panier "demande de réévaluation" pour que je sache qu’ils sont prêt à repasser tel ou tel item. Très pratique, ils adorent ! Pour ma part j’apprécie de pouvoir consulter ces demandes quand je le peux (plus pratique que la file indienne d’élèves en fin de cours qui demandent, surtout qu’on manque souvent d’un bout de papier pour noter, de temps pour bien noter etc) et générer presque automatiquement et personnalisé à chaque élève l’évaluation sur SACoche, il n’y a plus qu’à évaluer et rentrer les résultats ! J’apprécie aussi beaucoup, pour une évaluation donnée, d’avoir une vue d’ensemble des noms des élèves selon les items et leur réussite: très pratique pour faire des groupes de travail ensuite. SACoche plait beaucoup aux plus réticents par sa simplicité, sa souplesse d’utilisation selon les disciplines et son efficacité, les possibilités de remédiation qu’il offre, les adeptes se multiplient...Agnès 08/12/2011
J’utilise SACoche depuis deux ans (avec réelle suppression de la note, donc pas seulement pour une utilisation parallèle) et je me suis donc proposée en tant que nouvel administrateur. Je viens d’annualiser ma base et a priori, je m’en sors (pour l’instant !).
Je vous remercie et vous félicite encore pour SACoche, j’adore !Marie 14/09/2011
Voir 10 autres commentaires.
Il n’y a volontairement pas de formulaire dédié à l’ajout d’un message.La qualité étant préférable à la quantité !
