SACoche : Évaluer par compétences et estimer la maîtrise du socle commun

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Témoignages d’utilisateurs

Il y a 344 commentaires enregistrés.

Je suis référent TICE dans mon collège. Nous utilisons SACoche depuis maintenant 4 ans et tout fonctionne à merveille. C’est un outil que l’ensemble des collègues s’est approprié, au grand bonheur de notre principal qui a impulsé l’évaluation par compétences.
Stéphane 02/07/2015
Nous utilisons SACoche depuis quelques années et cette année nous utilisons le module absence de notre nouvel ENT. J’ai alerté la société qui le gère sur le problème du transfert des absences (format de fichier, lisibilité du doc, exploitation d’un logiciel tiers...), j’ai eu 3 personnes différentes... et RIEN (pas de réponse). Par contre, suite à votre développement de SACoche et vos conseils, j’ai fait la manipulation et ça fonctionne. Je souhaite vous remercier pour votre dévouement. Votre efficacité, votre pugnacité, votre rapidité d’exécution, vos compétences, votre bienveillance... sont des qualités que je souligne et que je salue au plus haut point. Bref, l’éducation avance avec des personnes comme vous. Un grand MERCI à vous.
Matthieu 05/12/2018
Dans mon établissement j’ai présenté SACoche en juin dernier et la principale a suivi à 100 %. Résultat, tous les collègues s’y sont mis, y compris à la SEGPA avec le palier 2. En ce moment, chacun y va de ses questions et je ne touche plus terre mais tout se met en place, ça avance ! Merci.
Edwige 24/09/2010
Je suis activement l’évolution depuis ses débuts il y a maintenant plus de 5 ans. J’étais seul au début, maintenant, il y a 10 classes par compétences sur 24 dans mon collège et je pense que le collège sera entièrement sans notes d’ici un ou deux ans. Il est évident que c’est la qualité du logiciel qui permet ce développement. La dissociation entre évaluation et validation permet de laisser libre les équipes dans la construction des référentiels tout en permettant de valider les élèves suivant le système de positionnement retenu par l’institution. La mise en place de SACoche à grande échelle dans mon collège ne s’est pas faite sans difficulté, puisque certains, dont la Principale, préféraient utiliser Pronote ... Nous avons réussi au final à faire reconnaître et utiliser SACoche en s’appuyant sur un dossier d’expérimentation. L’initiative étant alors reconnu au Rectorat, la Principale s’est alors ralliée à SACoche... Les collègues sont très attachés à SACoche et notamment à sa double possibilité : évaluation/validation qui laisse une grande liberté dans la construction de référentiels adaptés à chaque établissement et à chaque équipes. Je tiens aussi à vous signaler que SACoche est présenté dans de nombreuses formations dans mon académie et que l’Inspection générale qui est venue nous rendre visite dans mon collège trouve que SACoche est un très bon logiciel aidant le développement de l’évaluation positive des élèves. La récente possibilité d’importer des résultats provenant d’autres structures est particulièrement intéressante dans le cadre de la liaison école/collège et la mise en place du cycle 3, je vous remercie de cette évolution qui apportera beaucoup, une réflexion inter-degrés s’organise dans mon réseau REP+, et votre initiative va inciter plusieurs écoles à nous suivre dans notre démarche ! Pour finir, je tiens à vous féliciter une nouvelle fois pour tout le travail effectué depuis toutes ces années, votre engagement et la démarche apporte probablement bien plus que toute injonction institutionnelle ! Vous permettez aux équipes pédagogiques de prendre l’initiative sur la question de l’évaluation, et nous savons bien que des initiatives venant du terrain sont bien plus efficaces et pérennes que des injonctions non-acceptées. Félicitations !
Guillaume 09/03/2016
Merci beaucoup pour tout le travail réalisé. Comme je l’expliquais à mon chef d’établissement, l’avantage de SACoche, c’est que la gestion par Sésamath évite les désagréments tels que ceux occasionnés par le passage d’un ENT à un autre par exemple, et c’est surtout le fait que, même si de nouvelles fonctionnalités sont offertes pour les collègues ou établissements qui le souhaitent, l’utilisation basique de SACoche est toujours... aussi simple, fonctionnelle, et... chacun fait comme il veut, prend ce dont il a besoin. MERCI !
Véronique 22/09/2013
Je souhaiterais mettre en place avec SACoche l’évaluation par compétences dans ma pratique et au sein de mon nouvel établissement. J’ai déjà utilisé SACoche lors de mon passage dans un collège précédent et j’y ai trouvé un intérêt indéniable pour les professeurs comme pour les élèves qu’on ne retrouve pas dans le système classique...
Pascal 23/08/2016
Premièrement bravo pour cette application que je suis en train de découvrir. Mon mémoire va traiter en particulier sur la nécessité de modifier les pratiques d’évaluation en SEGPA pour réussir l’inclusion des élèves en situation de handicap. En juillet nous avons eu ne circulaire réformant la validation du CFG qui va désormais s’appuyer sur le palier 2 du socle (sur la base des programmes du collège !). Les applications collège Giscco, Gibic et LPC dans Sconet ne font ressortir que la palier 3 ! Les applications destinées au premier degré reprennent souvent les cycles plutôt que les paliers. SACoche me semble par contre bien adapté et tourné du côté de la pédagogie plus que vers la simple validation.
Michel 10/10/2010
Au nom de toute l’équipe pédagogique qui participe à l’évaluation par compétences au lycée, je vous remercie pour le travail effectué autour de l’application SACoche, qui nous rend de grands services au quotidien.
Matthieu 11/06/2018
Je tiens à te féliciter pour SACoche. L’application est très agréable à utiliser, très légère et très bien conçue. Elle est digne d’une application professionnelle et j’ai même envie de dire, bien plus que celles développées par l’EN. Bon courage et encore merci pour cette application !
Julien 12/01/2011
Cette application est effectivement performante et libre. Merci pour votre réactivité et pour tout ce que vous faites. C’est remarquable.
Christophe 13/01/2013

 

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