SACoche : Évaluer par compétences et estimer la maîtrise du socle commun

Menu de gauche

Témoignages d’utilisateurs

Il y a 344 commentaires enregistrés.

Je vous remercie infiniment pour votre aide on ne peut plus efficace et rapide. Je vous avoue que je trouve cette plateforme vraiment bien faite pour l’évaluation par compétences et je ne souhaite pas en changer de si tôt !
Denis 22/09/2021
J’enseigne en lycée professionnel et je suis le référent numérique de notre établissement. Lors d’une discussion avec mes collègues de matières professionnelles, je leur ai fait découvrir SACoche. Et il se trouve que SACoche répond idéalement à leurs besoins du moment. Merci pour votre attention à nos besoins et pour le travail effectué. Chapeau bas pour le résultat… nous n’avons plus qu’à nous y mettre. Plus d’excuses désormais !
Rémi 14/02/2012
Je vous suis extrêmement reconnaissant de l’aide que vous nous apportez et de tout le travail que vous réalisez dans l’intérêt général.
Nicolas 10/06/2018
Mon établissement utilise SACoche depuis quelques années et nous en sommes extrêmement satisfait.
Philippe 25/05/2020
Bravo pour les derniers développements : modifier l’arbre en cours de route c’est vraiment génial surtout la première année ou on se lance ! Maintenant c’est parfait pour moi !
Sébastien 12/10/2009
Je suis webmestre et utilisateur (très) satisfait de SACoche depuis maintenant 3 ans au sein de mon collège et j’ai convaincu cette année tous mes collègues de l’utiliser pour faciliter l’évaluation et la validation du socle en troisième. Merci pour tout ce travail de développement et pour cette application dont je ne pourrais plus me passer dans ma pratique quotidienne.
Luc-Olivier 05/06/2013
J’ai été pour ainsi dire le seul enseignant à me lancer l’année dernière avec SACoche et à abandonner les notes sur les copies. Cette année tous mes collègues de Maths vont utiliser SACoche pour avoir un suivi par compétences des élèves. Tous n’abandonneront pas les notes en particulier en 3ème (préparation brevet oblige...). D’autres enseignants d’autres matières se lancent aussi cette année et certains d’entre eux envisagent sérieusement l’abandon des notes. Tout cela pour dire qu’il faut se lancer. Je viens de valider un certain nombre d’items du livret de compétence en utilisant l’interface correspondante de SACoche (à partir de mes résultats d’évaluations de l’année dernière). Vraiment super cette interface. L’outil d’aide à la décision qui permet pour chaque élève d’avoir une synthèse des différents items est tout simplement très bien pensée et vraiment très bien faîte. Tous les enseignants devraient utiliser SACoche pour gérer la validation des items du socle ce qui nous permettra avant et pendant le conseil de classe d’utiliser le superbe outil d’aide à la décision pour la validation des items du livret. Encore un grand merci pour le travail réalisé. Chapeau l’artiste...
Christophe 02/09/2010
Je suis professeur d’arts plastiques, et j’avais l’habitude d’utiliser SACoche dans mon ancien établissement. Je fais ma troisième rentrée dans mon nouveau collège et, depuis ce temps, je n’ai pas trouvé d’outil plus adapté, ergonomique et efficace pour évaluer mes élèves. C’est un professeur de mathématiques qui gérait SACoche dans mon précédent collège. Ici, personne ne s’en sert et ça me faisait peur de le gérer seule, mais maintenant je suis prête, et il est nécessaire que j’ai accès à cet outil pour l’évaluation de mes classes.
Claire 30/08/2016
Merci beaucoup pour le suivi. Tout fonctionne parfaitement. Le système semble absolument fantastique. Nous prévoyons de nous entrainer à l’utiliser pendant les quelques mois qui restent, pour qu’il soit en place à la rentrée prochaine.
William 01/03/2010
Nous vous remercions pour votre travail sur SACoche qui est vraiment pratique et performant pour l’évaluation par compétences. L’évolution que vous proposez est exactement ce que nous souhaitions.
Laurent 30/08/2020

 

Il n’y a volontairement pas de formulaire dédié à l’ajout d’un message.
Les commentaires ci-dessus sont extraits de contacts spontanés indépendants.
La qualité étant préférable à la quantité !