Témoignages d’utilisateurs
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Professeur de physique-chimie, utilisateur invétéré et totalement satisfait de l’application SACoche depuis de nombreuses années, je l’ai présenté aujourd’hui à l’ensemble de mes collègues car mon collège pourrait décider d’en généraliser la pratique en vue de la validation des compétences liées à la réforme du collège. Merci pour votre application réussie, gratuite et performante.Eric 13/10/2016
Je suis enseignante de maths, et j’utilise SACoche.
J’en suis d’ailleurs absolument ravie : c’est un outil remarquablement bien pensé et conçu, et qui s’adapte à notre réalité professionnelle.
Je suis aussi formatrice REP+. Dans mon académie, nous sommes en train de réussir (après pas mal d’efforts et de boulot) à ce qu’une circonscription soit prête à passer à l’évaluation par compétences de la petite section à la troisième, sans notes, et en utilisant SACoche.
L’IA référent nous soutient. L’IEN référent était moins enthousiaste, jusqu’à ce que je lui présente l’outil qu’est SACoche. Il est partant et nous allons commencer à bâtir un référentiel avec les enseignants de cycles 3 et 4, sur la primaire et le collège.Claire 19/02/2016
Enseignante de CP-CE1, j’utilisais SACoche dans l’année dernière, l’outil était tout à fait complet et intuitif.
Ma nouvelle école ne propose rien à part le LSU qui est incomplet.
Je viens donc inscrire cette école à SACoche.Linda 18/10/2017
SACoche s’adresse à la santé mentale des professeurs.
Il faut dire les choses comme elles sont : utiliser un autre logiciel pour gérer les compétences, c’est ...Antoine 21/10/2017
Je suis activement l’évolution depuis ses débuts il y a maintenant plus de 5 ans. J’étais seul au début, maintenant, il y a 10 classes par compétences sur 24 dans mon collège et je pense que le collège sera entièrement sans notes d’ici un ou deux ans. Il est évident que c’est la qualité du logiciel qui permet ce développement. La dissociation entre évaluation et validation permet de laisser libre les équipes dans la construction des référentiels tout en permettant de valider les élèves suivant le système de positionnement retenu par l’institution.
La mise en place de SACoche à grande échelle dans mon collège ne s’est pas faite sans difficulté, puisque certains, dont la Principale, préféraient utiliser Pronote ... Nous avons réussi au final à faire reconnaître et utiliser SACoche en s’appuyant sur un dossier d’expérimentation. L’initiative étant alors reconnu au Rectorat, la Principale s’est alors ralliée à SACoche...
Les collègues sont très attachés à SACoche et notamment à sa double possibilité : évaluation/validation qui laisse une grande liberté dans la construction de référentiels adaptés à chaque établissement et à chaque équipes.
Je tiens aussi à vous signaler que SACoche est présenté dans de nombreuses formations dans mon académie et que l’Inspection générale qui est venue nous rendre visite dans mon collège trouve que SACoche est un très bon logiciel aidant le développement de l’évaluation positive des élèves.
La récente possibilité d’importer des résultats provenant d’autres structures est particulièrement intéressante dans le cadre de la liaison école/collège et la mise en place du cycle 3, je vous remercie de cette évolution qui apportera beaucoup, une réflexion inter-degrés s’organise dans mon réseau REP+, et votre initiative va inciter plusieurs écoles à nous suivre dans notre démarche !
Pour finir, je tiens à vous féliciter une nouvelle fois pour tout le travail effectué depuis toutes ces années, votre engagement et la démarche apporte probablement bien plus que toute injonction institutionnelle ! Vous permettez aux équipes pédagogiques de prendre l’initiative sur la question de l’évaluation, et nous savons bien que des initiatives venant du terrain sont bien plus efficaces et pérennes que des injonctions non-acceptées. Félicitations !Guillaume 09/03/2016
Je suis chargé de mission Hôtellerie-Restauration-Alimentation en voie professionnelle. SACoche est expérimenté dans l’académie de Versailles et son succès mérite un déploiement plus large au sein des établissements de la filière de formation.
L’outil est puissant et parfaitement adapté pour évaluer par compétences et en assurer le suivi. Cela représente une ressource inestimable pour l’élève qui « vit » son parcours de formation et peut se situer, demander une évaluation s’il se sent prêt, voir ses progrès, repérer ses points à conforter ou à améliorer, pour la famille qui peut suivre ces évolutions, pour les personnels d’éducation qui voient pour chaque apprenant ses évolutions et en gardent une mémoire.
Dans notre filière, l’évaluation par compétences est au cœur des rénovations des diplômes ; cet outil vient à point nommé pour encourager les élèves dans leur formation, les accompagner et les guider dans l’acquisition des compétences prévues dans les référentiels, les conduire vers la réussite et le succès dans la validation du diplôme. Au-delà, comme tout est paramétrable, c’est aussi un outil pour accompagner les élèves vers la citoyenneté, le passage vers le monde adulte et l’accès à l’emploi.
Je vous renouvelle mes remerciements pour votre accompagnement à diffuser une information fiable et j’associe à ma vive reconnaissance l’ensemble des collègues qui, avec vous, œuvrent pour développer et maintenir Sésamath et le projet SACoche.Serge 05/10/2017
Je suis professeure de mathématiques sur les trois niveaux du lycée.
J’utilisais SACoche en collège il y a une petite dizaine d’années quand j’ai commencé à évaluer par compétences/savoirs-faire, votre outil SACoche m’a été d’une aide précieuse !
Je souhaite commencer à travailler de la même manière au lycée.Isabelle 20/11/2019
Professeurs des écoles, on utilise SACoche avec grand plaisir et nous sommes tous très satisfaits. C’est un bel objet de différenciation.
Je vous remercie encore pour le temps passé à développer ce bel outil et votre disponibilité pour répondre aux courriels concernant son utilisation.Julien 15/09/2017
Nous utilisons SACoche au collège depuis quelques années maintenant, et nous avons développé son usage l’année dernière en l’utilisant pleinement comme outil d’évaluation et de remontée vers LSU.
Pour des raisons de cohérence du cycle 3, nous allons essayer d’étendre son utilisation vers les écoles primaires du secteur, de manière à ce que les élèves arrivant en 6eme au collège aient déjà leurs évaluations précédentes.
Bravo pour cet outil qui répond parfaitement à nos attentes, c’est du beau travail ! Continuez !Gaël 14/11/2017
Merci d’avance et bravo pour cette formidable initiative : j’évalue par compétences depuis le début d’année et je m’arrachais les cheveux avec mes tableaux Excel pour le suivi des élèves. J’espère convaincre mes collègues de se lancer !
Encore mille fois merci pour votre travail ... depuis 1 semaine, je me régale !
Et... Vive Laurel et Hardy ! ;)Stéphane 17/11/2009
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