Témoignages d’utilisateurs
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Je tiens à vous remercier pour votre travail, SACoche est vraiment formidable comme base de travail.
Merci de votre disponibilité et de votre réactivité.Patrick 15/05/2011
Ce qui est accompli a déjà l’air très costaud. C’est vraiment réjouissant de voir des enseignants animés par l’esprit du logiciel libre. Merci beaucoup pour cette contribution importante.Sébastien 22/03/2010
Un développeur à l’écoute d’une communauté d’utilisateurs, c’est la recette pour faire le meilleur logiciel possible et honnêtement ça va être dur de concurrencer SACoche. Bravo !Rémi 22/12/2009
Merci beaucoup. J’avoue que j’admire le travail effectué. Cette application est super : bien pensée, bien réalisée, très pratique à utiliser. Bravo à vous !Nathalie 07/07/2010
Encore merci pour ce logiciel que j’utilise depuis environ 2 ans. Il comporte de nombreuses fonctionnalités personnalisables et est très simple d’utilisation. Mes collègues commencent à s’y intéresser aussi. Le système de synthèse d’items est très bien détaillé et l’arborescence intégrée est très bien pensée.Jérémie 16/11/2016
Un professeur de physique souhaite commencer à travailler avec SACoche dans l’esprit d’une évaluation par compétences et nous allons lancer une expérience classe sans notes l’an prochain.
Pronote n’est pas conçu pour cela et les professeurs veulent tester SACoche.
Merci encore pour tout le travail de Sésamath, je n’en ai que de bons souvenirs du temps où j’étais prof de maths.Madeleine 04/04/2014
Merci pour le travail considérable que tu fournis pour que SACoche fonctionne.
Ici, à la Réunion, nous commençons notre année scolaire le 18 août, et certains sont déjà prêts pour les points rouges & verts.
Tout fonctionne à merveille ! Merci beaucoup pour le travail que tu as fourni et qui va nous simplifier la vie !Bruno 25/08/2010
Je vous remercie par avance de m’inscrire dans mon nouvel établissement car SACoche est un outil précieux pour moi, je n’ai pas manqué de faire de la publicité en arrivant et plusieurs collègues devraient me rejoindre.Catherine 09/09/2013
Merci pour tout ce que tu fais pour nous, et en particulier pour développer SACoche.
Je ne sais pas si j’aurais supporté encore longtemps d’évaluer par compétence avec une "liste" sur un tableur (j’ai fait ça 4 ans, avant de découvrir SACoche), et comme je ne voulais pas y renoncer, on peut dire que tu m’as donné une sorte de deuxième naissance dans le métier :-D
Maintenant, je fais des émules dans mon établissement, et nous sommes de plus en plus nombreux :-)
Merci, merci, merci !Marie 07/11/2016
Mon établissement est en tout SACoche du CM2 à la 1re (on aura des Terminales à la rentrée prochaine).
J’ai commencé par expérimenter SACoche sur mes classes de collège l’an passé.
Quand le proviseur nous a présenté son projet d’établissement dont le cœur est l’évaluation positive et par compétences, j’ai présenté SACoche aux collègues.
Nous n’avions alors pas de directives formelles de la part de la direction, une majorité d’entre nous avons débuté l’année en tout SACoche, et une petite minorité s’est essayée à la double notation.
A la fin du 1er trimestre, toute l’équipe était convaincue et a abandonné totalement les notes chiffrées, nous avions l’an dernier des 6e, 5e, 3e et 2de générale.
Lors de notre extension cette rentrée (CM2 à 1re L/ES/S, passage de 90 à 285 élèves), SACoche était une évidence pour les anciens collègues et une obligation pour les nouveaux recrutés. Une mini formation ayant eu lieu en début d’année et un accompagnement de la part des anciens étant permanent, cela s’est très bien passé.
La majorité d’entre nous sommes très enthousiastes et les quelques réticents au départ ont été très vite conquis par le logiciel et l’engouement général.
Les anciens élèves ne nous reparlent jamais de notes, les nouveaux commencent à s’y faire et demandent de moins en moins à quelle note ça correspondrait.
Le fait de voir leur score d’un item augmenter lorsqu’il repasse une évaluation (facultative) leur a très vite fait comprendre l’efficacité du système.
Nous n’avons pas de remarques de la part des parents (au sens négatif) et une partie d’entre eux consultent régulièrement les résultats en ligne.
Notre système d’évaluation est aussi facilité dans le sens où les élèves ne passent pas les éval dans nos cours mais dans des "ateliers évaluations" dans lesquels ils s’inscrivent et encadrés par des AED, de même pour les évaluations facultatives, qu’ils peuvent repasser à loisir.
Pour ce faire, nos horaires de cours ont été diminués (3h au lieu de 4 en 3e et 2h30 au lieu de 3 en 1reES/L par exemple).Sabrina 04/12/2011
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