SACoche : Évaluer par compétences et estimer la maitrise du socle commun

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Témoignages d’utilisateurs

Il y a 321 commentaires enregistrés.

Ce matin, conseil de socle avec SACoche au TBI : nickel ! - affichage immédiat des requêtes, pour mon bahut au pauvre débit, c’est inestimable - saisie rapide et intuitif des évaluations (les collègues les plus réfractaires à l’ordinateur ont même fait un détour dans la cour pour me le dire !) - synthèse des évaluations/validations permettant la validation des items avec code couleur (ultra rapide...) - ergonomie super - synthèse géniale Un régal quoi... J’ai passé la semaine dernière en préparation des conseils à me dire...ce serait bien si on pouvait... et c’était déjà possible. Magique ! Merci !
Hélène 30/05/2011
Je suis le principal de l’établissement. Nous avons engagé une expérimentation de classe sans note. Nous utilisions Cerise mais l’application a montré ses limites dans le cadre de notre utilisation. Nous sommes alors passé à SACoche. Un vif merci à toute l’équipe pour le formidable travail fourni pour mettre en oeuvre et maintenir l’application SACoche qui, me semble-t-il, va (doit) devenir incontournable pour la généralisation de l’évaluation par compétences, et au-delà, de l’approche par compétences. L’application est très riche et permet un paramétrage très fin permettant de répondre aux besoins des équipes.
Bertrand 21/10/2016
Encore merci pour votre super travail ! Continuez ainsi, vous apportez beaucoup dans les établissements, encore félicitations.
Guillaume 28/09/2015
Je souhaiterais mettre en place avec SACoche l’évaluation par compétences dans ma pratique et au sein de mon nouvel établissement. J’ai déjà utilisé SACoche lors de mon passage dans un collège précédent et j’y ai trouvé un intérêt indéniable pour les professeurs comme pour les élèves qu’on ne retrouve pas dans le système classique...
Pascal 23/08/2016
Quelques mots pour vous dire que les fonctionnalités récemment ajoutées à SACoche ont, d’évidence, une double vertu : facilitatrice et incitatrice. Facilitatrice, parce qu’elles donnent aux établissements les moyens de réaliser les avancées pédagogiques dont ils ressentent la nécessité. Incitatrice, parce que la multiplication des fonctionnalités et la multiplicité des modalités de réalisation (réglage des autorisations, etc.), pour peu que l’on accepte d’y regarder de plus près, questionnent les pratiques d’établissements au fonctionnement encore traditionnel. La possibilité récemment offerte d’éditer des relevés de notes, des bulletins et autres bilans officiels à partir de SACoche constitue une véritable alternative aux relevés et bulletins classiques et permet à tout enseignant d’envisager la saisie des résultats des évaluations sur SACoche, non comme un surcroît de travail, mais comme une autre manière de travailler. De ce point de vue, SACoche - qui était jusqu’ici un outil formidable pour les plus motivés d’entre nous - est aujourd’hui une chance pour la mise en œuvre du Socle à l’échelon national. J’en suis convaincu. MERCI pour tout cela !
Philippe 10/06/2012
Je viens d’installer SACoche sur le serveur de mon lycée. Bravo pour ce fantastique outil, merveilleusement pensé et déjà si abouti. Ayant l’occasion de me déplacer dans des lycées français de l’étranger, je compte bien le promouvoir et faire en sorte qu’il soit utilisé par un maximum d’établissements.
Laurent 23/02/2012
Nous utilisons actuellement SACoche au collège, nous avons créé une liste d’items pour chaque niveau 6e 5e 4e et 3e (en lien ou non avec le livret de compétences du socle). C’est pour moi un vrai régal de travailler avec SACoche couplé à l’ENT. Depuis cette année j’utilise vraiment plus les demandes d’évaluation des élèves : depuis chez eux ou en séance en salle info, ils vont voir leurs résultats sur SACoche, cliquent sur les items qu’ils souhaitent retravailler, utilise ensuite les documents que nous avons mis sur l’ENT dans le dossier de cet item pour retravailler, puis reviennent à SACoche pour cliquer sur le petit panier "demande de réévaluation" pour que je sache qu’ils sont prêt à repasser tel ou tel item. Très pratique, ils adorent ! Pour ma part j’apprécie de pouvoir consulter ces demandes quand je le peux (plus pratique que la file indienne d’élèves en fin de cours qui demandent, surtout qu’on manque souvent d’un bout de papier pour noter, de temps pour bien noter etc) et générer presque automatiquement et personnalisé à chaque élève l’évaluation sur SACoche, il n’y a plus qu’à évaluer et rentrer les résultats ! J’apprécie aussi beaucoup, pour une évaluation donnée, d’avoir une vue d’ensemble des noms des élèves selon les items et leur réussite: très pratique pour faire des groupes de travail ensuite. SACoche plait beaucoup aux plus réticents par sa simplicité, sa souplesse d’utilisation selon les disciplines et son efficacité, les possibilités de remédiation qu’il offre, les adeptes se multiplient...
Agnès 08/12/2011
Cette année, très peu d’enseignants ont utilisé SACoche. L’année prochaine, nous devrions être beaucoup plus nombreux puisque j’ai initié une dizaine de profs à l’installation de leur nouveau référentiel. Personnellement, je ne peux plus m’en passer. Félicitations pour le développement suivi de cet outil merveilleux.
Olivier 21/07/2017
J’ai mis en place SACoche dans mon établissement et j’ai commencé à travailler avec. Je suis pleinement satisfait de cette application et de sa philosophie. Personnellement, je suis à fond avec vous et votre projet que je trouve génial (encore bravo pour le travail).
Jean-Paul 10/11/2010
Je suis enseignant d’histoire-géographie. L’année dernière mon collège utilisait SACoche. La direction a tout balayé "car Pronote s’était mieux"... on a résisté... on a perdu... On est dans Pronote, mal installé, sans référentiel... Je reviens donc pour utiliser SACoche sur le cycle 3 et cycle 4 afin de me permettre de travailler : mettre en place des items pour mes 3 niveaux cette année mais aussi commencer à travailler sur une progression de cycle 3 que je pourrais donner aux PE du secteur. Cela me permettra aussi de réfléchir en comparant avec ce que font les autres collègues.
Lionel 14/01/2017

 

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