Témoignages d’utilisateurs
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Dans mon établissement, l’équipe de Maths utilise SACoche depuis sa création et avec le nouveau brevet (et ses 8 domaines de fin de cycle) certains enseignants "se réveillent" et souhaitent "passer" sur SACoche.
Un grand merci pour votre disponibilité de la part de l’équipe de Maths pour le développement de SACoche.Philippe 04/07/2016
Je vais présenter le logiciel SACoche que j’utilise en classe à la prochaine commission TICE de notre établissement. Bravo pour le travail effectué et en particulier ces derniers mois. Je suis sincèrement admiratif, scotché.Bruno 02/11/2010
En élémentaire, évaluer, remédier, réévaluer... c’est notre quotidien. Pour l’évaluation continue, SACoche est d’une aide précieuse.
Pour élaborer les livrets scolaires, je peux dire (pour l’avoir pratiqué pendant plus de 20 ans) que c’est plus pratique, rapide et propre avec SACoche !
Enfin, en ce qui concerne la validation du socle, pour les bons élèves, il n’y a pas de doute, pour les très faibles non plus, mais pour les autres ? Comment apprécier objectivement les compétences d’un élève ? Avant SACoche, c’était très subjectif... Maintenant, c’est net, clair et précis (même s’il ne faut jamais oublier l’importance de la fibre humaine).Michel 29/06/2015
Je vais tester SACoche à la rentrée avec mes élèves car nous mettons en place dans notre établissement l’évaluation par compétences et j’ai été ravie de proposer ton logiciel qui a été très bien accueilli par le chef d’établissement.
Merci pour l’immense boulot accompli et à venir.Isabelle 21/08/2010
Je suis utilisateur de votre logiciel dans mon établissement et en tant que formateur sur le socle commun dans mon académie, je l’ai conseillé à de nombreux établissements. Je profite de ce mail pour encore vous remercier pour le travail effectué !Eric 19/04/2013
La plateforme SACoche est vraiment innovante et permet d’avoir un véritable regard sur des parcours individualisés et pas seulement sur des résultats comme le LPC. Vraiment super, je ne sais pas quoi dire d’autre ! C’est vrai que le fonctionnement 1er degré n’a pas les mêmes spécificités que le second degré et que le rôle des enseignants est également différent. Par contre, la plateforme lui correspond tout à fait. Quel boulot ! Merci pour votre écoute et votre patience ; on va pouvoir partager avec nos collègues maintenant.Franck 05/04/2011
J’ai installé l’arbre pour les maths, je suis en discussion avec les professeurs de langue pour lister les compétences du niveau A2 et avec les profs de sciences et technologie. Pour l’instant je trouve SACoche très professionnel et suis admiratif du travail réalisé.Bruno 24/09/2009
Nous utilisons le logiciel SACoche depuis trois ans maintenant et nous en sommes ravis.
Un grand merci pour le formidable travail accompli, sa qualité, et pour le soutien apporté à l’enseignement et à l’évaluation par compétences.Christophe 10/01/2014
Mon établissement est en tout SACoche du CM2 à la 1re (on aura des Terminales à la rentrée prochaine).
J’ai commencé par expérimenter SACoche sur mes classes de collège l’an passé.
Quand le proviseur nous a présenté son projet d’établissement dont le cœur est l’évaluation positive et par compétences, j’ai présenté SACoche aux collègues.
Nous n’avions alors pas de directives formelles de la part de la direction, une majorité d’entre nous avons débuté l’année en tout SACoche, et une petite minorité s’est essayée à la double notation.
A la fin du 1er trimestre, toute l’équipe était convaincue et a abandonné totalement les notes chiffrées, nous avions l’an dernier des 6e, 5e, 3e et 2de générale.
Lors de notre extension cette rentrée (CM2 à 1re L/ES/S, passage de 90 à 285 élèves), SACoche était une évidence pour les anciens collègues et une obligation pour les nouveaux recrutés. Une mini formation ayant eu lieu en début d’année et un accompagnement de la part des anciens étant permanent, cela s’est très bien passé.
La majorité d’entre nous sommes très enthousiastes et les quelques réticents au départ ont été très vite conquis par le logiciel et l’engouement général.
Les anciens élèves ne nous reparlent jamais de notes, les nouveaux commencent à s’y faire et demandent de moins en moins à quelle note ça correspondrait.
Le fait de voir leur score d’un item augmenter lorsqu’il repasse une évaluation (facultative) leur a très vite fait comprendre l’efficacité du système.
Nous n’avons pas de remarques de la part des parents (au sens négatif) et une partie d’entre eux consultent régulièrement les résultats en ligne.
Notre système d’évaluation est aussi facilité dans le sens où les élèves ne passent pas les éval dans nos cours mais dans des "ateliers évaluations" dans lesquels ils s’inscrivent et encadrés par des AED, de même pour les évaluations facultatives, qu’ils peuvent repasser à loisir.
Pour ce faire, nos horaires de cours ont été diminués (3h au lieu de 4 en 3e et 2h30 au lieu de 3 en 1reES/L par exemple).Sabrina 04/12/2011
Actuellement étudiant en BTS IRIS 2ème année, moi et mes collègues sommes en train de réaliser un logiciel s’inspirant de SACoche (pour son ergonomie et sa facilité d’utilisation) afin de gérer les entrées/sorties de jeux d’une ludothèque (réservation de jeux, liste des jeux empruntés ainsi que leur date de retour...). [sic]Cyril 03/01/2012
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