Témoignages d’utilisateurs
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Notre établissement tenait à vous remercier pour la création de la web-application SACoche, qui nous a encouragés et facilités dans notre démarche d’évaluation par compétences.
Cela fait quatre ans que nous utilisons SACoche et à ce jour, les classes de sixièmes, cinquièmes et quatrièmes sont évaluées exclusivement par compétences car nous avons fait le choix de supprimer progressivement les notes dans l’objectif d’une évaluation positive. La rentrée prochaine nous évaluerons également par compétences les classes de troisièmes en générant chaque trimestre une note dans chaque discipline pour le DNB et pour les admissions en lycée.
Nous vous remercions du temps que vous consacrez à développer et améliorer régulièrement l’application SACoche.Ludovic 20/02/2015
Bravo pour ce fabuleux outil que vous nous proposez.
Il est la seule solution pour de vrais bilans par compétences.Olivier 05/03/2022
Merci pour ton investissement sans limite, SACoche rend à tous un grand service et nous fait percevoir l’évaluation autrement.
Des personnes comme toi font évoluer en bien notre système éducatif.
Sincèrement, ton travail est remarquable.Emmanuel 28/11/2012
Je suis professeur de mathématiques en collège.
SACoche est très utilisé en sciences et en lettres modernes, beaucoup moins dans les autres matières. Je ne pousse pas trop mes collègues, car l’évaluation par compétences est une petite révolution en soi. Je laisse les gens y venir petit à petit.
Certains collègues sont néanmoins partants pour expérimenter sur une sixième et une cinquième l’an prochain l’abandon des notes pour l’évaluation par compétences.
De plus, nous utilisons tous le module de validation du socle de SACoche qui est autrement plus pratique que celui du LPC :-/Thomas 07/03/2012
Quelques mots pour vous dire que les fonctionnalités récemment ajoutées à SACoche ont, d’évidence, une double vertu : facilitatrice et incitatrice.
Facilitatrice, parce qu’elles donnent aux établissements les moyens de réaliser les avancées pédagogiques dont ils ressentent la nécessité.
Incitatrice, parce que la multiplication des fonctionnalités et la multiplicité des modalités de réalisation (réglage des autorisations, etc.), pour peu que l’on accepte d’y regarder de plus près, questionnent les pratiques d’établissements au fonctionnement encore traditionnel.
La possibilité récemment offerte d’éditer des relevés de notes, des bulletins et autres bilans officiels à partir de SACoche constitue une véritable alternative aux relevés et bulletins classiques et permet à tout enseignant d’envisager la saisie des résultats des évaluations sur SACoche, non comme un surcroît de travail, mais comme une autre manière de travailler. De ce point de vue, SACoche - qui était jusqu’ici un outil formidable pour les plus motivés d’entre nous - est aujourd’hui une chance pour la mise en œuvre du Socle à l’échelon national. J’en suis convaincu.
MERCI pour tout cela !Philippe 10/06/2012
Je suis bien consciente que vous devez être extrêmement sollicité et je tiens à vous remercier pour votre investissement au service de la pédagogie. Votre outil est simple d’utilisation, convivial et l’esprit de l’évaluation par compétences y est très vivant.Caroline 16/04/2010
Je vous suis extrêmement reconnaissant de l’aide que vous nous apportez et de tout le travail que vous réalisez dans l’intérêt général.Nicolas 10/06/2018
Je viens d’installer SACoche sur le serveur de mon lycée.
Bravo pour ce fantastique outil, merveilleusement pensé et déjà si abouti.
Ayant l’occasion de me déplacer dans des lycées français de l’étranger, je compte bien le promouvoir et faire en sorte qu’il soit utilisé par un maximum d’établissements.Laurent 23/02/2012
Import LSU réussi sans erreur, ni rejet. Ce sentiment de facilité ne tient qu’à la qualité et la pertinence du travail de développement effectué. Bravo et encore merci pour ce travail colossal qui nous rend la vie facile ! Encore et toujours ravi de travailler avec un aussi excellent outil !Frédéric 03/06/2018
Je suis activement l’évolution depuis ses débuts il y a maintenant plus de 5 ans. J’étais seul au début, maintenant, il y a 10 classes par compétences sur 24 dans mon collège et je pense que le collège sera entièrement sans notes d’ici un ou deux ans. Il est évident que c’est la qualité du logiciel qui permet ce développement. La dissociation entre évaluation et validation permet de laisser libre les équipes dans la construction des référentiels tout en permettant de valider les élèves suivant le système de positionnement retenu par l’institution.
La mise en place de SACoche à grande échelle dans mon collège ne s’est pas faite sans difficulté, puisque certains, dont la Principale, préféraient utiliser Pronote ... Nous avons réussi au final à faire reconnaître et utiliser SACoche en s’appuyant sur un dossier d’expérimentation. L’initiative étant alors reconnu au Rectorat, la Principale s’est alors ralliée à SACoche...
Les collègues sont très attachés à SACoche et notamment à sa double possibilité : évaluation/validation qui laisse une grande liberté dans la construction de référentiels adaptés à chaque établissement et à chaque équipes.
Je tiens aussi à vous signaler que SACoche est présenté dans de nombreuses formations dans mon académie et que l’Inspection générale qui est venue nous rendre visite dans mon collège trouve que SACoche est un très bon logiciel aidant le développement de l’évaluation positive des élèves.
La récente possibilité d’importer des résultats provenant d’autres structures est particulièrement intéressante dans le cadre de la liaison école/collège et la mise en place du cycle 3, je vous remercie de cette évolution qui apportera beaucoup, une réflexion inter-degrés s’organise dans mon réseau REP+, et votre initiative va inciter plusieurs écoles à nous suivre dans notre démarche !
Pour finir, je tiens à vous féliciter une nouvelle fois pour tout le travail effectué depuis toutes ces années, votre engagement et la démarche apporte probablement bien plus que toute injonction institutionnelle ! Vous permettez aux équipes pédagogiques de prendre l’initiative sur la question de l’évaluation, et nous savons bien que des initiatives venant du terrain sont bien plus efficaces et pérennes que des injonctions non-acceptées. Félicitations !Guillaume 09/03/2016
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