SACoche : Évaluer par compétences et estimer la maitrise du socle commun

Paramétrage

On peut utiliser entre 2 et 6 états d’acquisitions.
Pour activer ou désactiver un état il suffit de cocher la case correspondante.
On peut réordonner les états par glisser-déposer : cliquer, laisser appuyer, déplacer, relâcher.
Cela peut être utile pour ajouter un état entre deux autres sans avoir à modifier tous les paramétrages des autres .

Conséquence de l’ajout ou du retrait d’un état

C’est une opération sans aucun risque.
Cela modifiera simplement les bilans obtenus.
C’est donc cependant à éviter en cours de conception de bilans officiels, par exemple.

• Augmenter le nombre d’états d’acquisitions complexifie la lisibilité des bilans sans forcément faciliter le suivi des élèves.

Le seuils déterminent quel est l’état d’acquisition d’un item en fonction de son score.

Le seuil minimal du premier état doit être 0, et le seuil maximal du dernier état doit être 100.

Les seuils doivent être strictement croissants et consécutifs.

En cas de choix, pour le meilleur code de notation, d’une valeur supérieure à 100, alors le calcul du score d’un item peut dépasser 100 : c’est le meilleur état d’acquisition qui est pris en compte dans ce cas.

Le menu Paramétrages établissementAlgorithme de calcul permet aussi aux administrateurs de modifier les valeurs des codes.

À chaque état est associé une couleur de fond différente, permettant de l’identifier visuellement.

On peut modifier chaque couleur soit en utilisant la pipette graphique intégrée (qui s’affiche automatiquement dès un clic dans le champ de saisie correspondant), soit en entrant sa référence hexadécimale sur 6 (ou 3) caractères ("#" + Rouge + Vert + Bleu).

Le bouton Valeur enregistrée permet, en cas de modification non enregistrée, de revenir à la valeur actuellement enregistrée.

Le sigle d’un état d’acquisition est un équivalent textuel utilisé en remplacement pour une impression en niveaux de gris, ou en surimpression comme indicateur.

À chaque état doit être associé un sigle différent.

Un sigle comporte entre 1 et 3 caractères ; ce peut être par exemple…

• NA → Non acquis
• VA → en Voie d’Acquisition
• ECA → En Cours d’Acquisition
• AR → À Renforcer
• A → Acquis
• M → Maîtrisé

Le légende d’un état est indiquée sur les synthèses et bilans.

À chaque état doit être associé une légende différente.

Un légende comporte au maximum 40 caractères.

SACoche peut avoir besoin de déterminer le pourcentage d’items acquis (DOC).
Pour cela, il doit savoir, pour chaque état d’acquisition en vigueur, s’il doit considérer l’item acquis ou non.

Ainsi :

• la valeur 0 indique un item non acquis
• la valeur 50 dans l’interface de paramétrage indique un item "à moitié acquis" (0,5 indiqué dans l’interface de consultation)
• la valeur 100 dans l’interface de paramétrage indique un item acquis (1 indiqué dans l’interface de consultation)

La valeur d’un état est un nombre compris entre 0 et 100.

La plus forte valeur doit être 100 (sinon, un item ne pourrait jamais être totalement "acquis").
Il est en revanche toléré que la plus faible ne soit pas 0 (dans ce cas un item n’est jamais totalement "non acquis").

Les valeurs doivent être strictement croissantes (dans l’ordre de rangement des états).

Si vous avez effectué des modifications et souhaitez retrouver les valeurs par défaut, alors en voici une copie d’écran.

Par défaut, il y a 3 états d’acquisition (non acquis / partiellement acquis / acquis) :

Pour ceux qui souhaitent plutôt 4 états d’acquisition, voici une configuration compatible avec les codes de notation par défaut :

Pour distinguer ces deux notions !
En effet, se poser cette question c’est commettre une probable confusion entre :

• les 4 symboles utilisés pour l’évaluation (par défaut )
• les 3 états d’acquisition (par défaut non acquis, partiellement acquis ou acquis)

Évaluer un item (au quotidien) et estimer son état d’acquisition (pour une synthèse ou un bulletin) sont deux notions différentes.
Cet organigramme rappele les grands principes.

Ne pas faire de distinction entre ces deux notions ne peut fonctionner que si l’on s’en tient à la situation basique d’un item évalué une unique fois sur toute la scolarité.
Ce qui ne correspond heureusement pas à la réalité (enfin, espérons-le).

Prenons, par exemple, un élève qui obtiendrait successivement sur un même item puis puis puis .
Le logiciel doit bien déterminer au final si l’item est acquis, ou non, ou entre les deux.
Il ne s’agit plus là d’une évaluation mais d’un état d’acquisition.
Et utiliser la même palette de choix que les codes de notation peut conforter un amalgame de ces notions, puisqu’il ne s’agit plus de notation.

Historiquement, cette dégressivité avait aussi du sens car elle s’accompagnait ensuite de 2 états de validation pour le socle commun.
Avec la mise en place du nouveau socle et ses 4 degrés de maîtrise associés, on peut comprendre un choix d’harmonisation avec 4 états d’acquisition.
Un exemple de configuration avec 4 niveaux d’acquisitions est présenté au paragraphe précédent.
Cependant, les états d’acquisition des items et les degrés de maîtrise du socle demeurent des notions différentes, qui ne s’appuient pas sur les mêmes éléments.

• DOC : Vue d’ensemble.
• DOC : Codes de notation.
• DOC : Algorithme de calcul des scores.
• DOC : États d’acquisitions.
• DOC : Prise en compte des évaluations antérieures.
• DOC : Moyenne des scores et pourcentage d’items acquis.
• DOC : Degrés de maîtrise du socle commun.
• DOC : Ceintures / Échelles descriptives.
• DOC : Daltonisme.