Ce menu permet de visualiser un diagramme en colonnes avec les états d’acquisitions par matière sur une période donnée, pour un élève donné.
On peut y faire figurer, si autorisé, une courbe avec la moyenne des scores ou le pourcentage d’items acquis.
C’est un diagramme similaire à celui qui peut être projeté lors des conseils de classe (sans les moyennes de classe ni d’éventuels positionnements de périodes précédentes).
Choisir l’indicateur retenu (en complément des colonnes avec les états d’acquisitions) :
- moyenne des scores ou pourcentage d’items acquis [DOC]
- chacun étant exprimable en pourcentage ou en note sur 20 (si autorisé)
Choisir aussi :
- l’élève concerné (sauf espace élève)
- la période considérée et la prise en compte des évaluations antérieures [DOC]
Les autres paramètres accessibles sont :
- possibilité d’indiquer la proportion des items évalués sans score (car évalués avec des codes neutres : ABS etc.)
- restriction éventuelle aux évaluations diagnostiques
- restriction éventuelle aux seules évaluations d’un enseignant
- restriction éventuelle aux seuls items liés au socle
Les restrictions appliquées peuvent modifier le bilan obtenu et le rendre différent du bilan officiel final : à utiliser en connaissance de cause.
Remarque : les réglages des utilisateurs sont mémorisés.
Un graphique peut déjà comporter beaucoup d’informations, alors mélanger les données de plusieurs périodes sur le même graphique serait difficilement lisible (sans estimer la faisabilité technique).
Une façon de faire si l’on tient à comparer les données de plusieurs périodes est d’utiliser plusieurs onglets du navigateur, un pour chaque période.
En cliquant de l’un à l’autre on peut ainsi comparer les graphiques des périodes pour un même élève.
C’est encore plus souple qu’un formulaire de changement de période car, une fois les graphiques chargés pour un élève, on peut aller et venir d’un onglet à l’autre à volonté sans avoir besoin de recharger les données.
Par ailleurs, pour le personnel enseignant ou de direction, comparer les courbes de positionnement de plusieurs périodes est possible via l’interface graphique des bulletins scolaires (si ceux-ci sont paramétrés avec un positionnement).
Enfin, pour réflexion, comparer les données de différentes périodes n’est pas toujours pertinent.
