SACoche : Évaluer par compétences et valider le socle commun

Menu de gauche

Niveaux

Introduction

Un administrateur choisit les niveaux utilisés : seuls ceux sélectionnés sont affichés dans les menus déroulants.

Dans SACoche les niveaux servent de boîtes de rangement pour les items des référentiels, ainsi que pour ordonner les classes.
Ces deux notions sont indépendantes : un élève donné peut être évalué sur des référentiels de n'importe quel niveau quelle que soit sa classe.

  • Se connecter avec un compte administrateur.
  • Menu Paramétrages établissementNiveaux.

Effectuer cette opération avant d'importer les utilisateurs.


Niveaux partagés (officiels)

Ce sont des niveaux "officiels" communs qui sont accessibles à toutes les installations de SACoche.
Environ 2000 niveaux sont disponibles, issus pour la plupart de la Base Centrale des Nomenclatures ("MEF").

Ce sont les niveaux à utiliser en priorité ; eux seuls permettent un partage des référentiels.

Il existe officiellement plusieurs milliers de niveaux de formation différents ; des regroupements ont été effectués pour avoir une liste gérable.

Retirer un niveau partagé le rendra invisible (référentiels, évaluations, bilans, etc.). Mais les données associées (items, notes, associations, etc.) ne sont pas supprimées : reprendre le niveau permet de tout retrouver. Cependant, ce n'est pas conseillé si le niveau est réellement utilisé.

Les niveaux sont rangés en familles, elles-mêmes regroupées en deux catégories :

Familles de niveaux de classes

Cet ensemble de familles comprend les niveaux classiques, de la maternelle à la terminale :

  • Niveaux "Primaire"
  • Niveaux "Collège"
  • Niveaux "Lycée général"

Ces niveaux sont les seuls possibles pour y rattacher les classes (et ainsi les ordonner).

Familles de niveaux particuliers

Cet ensemble de familles comprend des niveaux complémentaires, utiles pour y ranger des référentiels :

  • Niveaux "cycles" → afin d'évaluer des items sur tout un cycle (pour davantage de détail consulter la documentation Organisation des items dans les référentiels).
  • Niveaux "CECRL" → si les collègues de langue souhaitent classer leurs items selon le cadre européen.
  • Niveaux "APSA" → activités physiques, sportives et artistiques.
  • Niveaux "adaptés" → demandés afin de placer des référentiels pour élèves à besoins particuliers (déficients visuels ou auditifs, etc.).

Afin de faciliter leur recherche, ces niveaux sont aussi présentés parmi les autres familles de niveaux, mais sans être des niveaux de classe.


Niveaux spécifiques (établissement)

Il est possible d'ajouter des niveaux, spécifiques à un établissement, dont on aurait l'utilité.
Cliquer sur pour ajouter un niveau spécifique.

Les niveaux correspondants ne serviront qu'à ranger des référentiels, pas à y rattacher des classes ou des groupes.

Ces niveaux ne sont à utiliser qu'en dernier recours, si un niveau partagé équivalent n'existe pas.
Les référentiels d'items associés ne pourront pas être partagés avec la communauté d'utilisateurs.

Retirer un niveau spécifique supprime toutes les données associées (référentiels, notes, bilans, etc.).


Cas du 1er degré

Pour le 1er degré :

  • il est obligatoire de cocher l'utilisation de niveaux de classe (de la petite section de maternelle au CM2) car un élève doit être rattaché à un niveau de classe (ce qui n'empêche pas, pour les classes multi-niveaux, de créer ensuite un groupe reprenant des élèves de différents niveaux)
  • et on peut aussi utiliser les niveaux "Cycle 1" "Cycle 2" "Cycle 3" pour y placer les référentiels d'évaluation (c'est même recommandé car plus simple)