Seuls les professeurs coordonnateurs (DOC) ont par défaut accès à cette gestion.
Les droits d’accès aux référentiels, en modification comme en consultation, sont paramétrables par les administrateurs (DOC).
Il existe deux interfaces permettant de relier un item au socle.
1/2 L’interface d’édition des référentiels item par item
- Se connecter avec un compte professeur.
- Menu .
- Cliquer sur
(si un référentiel est présent).
- Cliquer sur
pour ajouter un item ou 
à côté d’un item existant.
- Cliquer sur
en bout de ligne "S.2016".
- Cocher la ou les composantes souhaitées et valider.
2/2 L’interface de gestion dédiée à la liaison au socle
- Se connecter avec un compte professeur.
- Menu .
- Partie Affichage du référentiel, cliquer sur et .
- Partie Affichage du socle, restreindre aux et voulus.
- Dans le tableau à double entrée obtenu, cocher ou décocher les composantes souhaitées (l’enregistrement est automatique).
Au survol des numéros des composantes, une infobulle précise leur intitulé (sauf pour les écrans tactiles).
Pour chaque composante du socle, SACoche prend en compte les items de tous les enseignements qui y sont rattachés, il calcule leur état d’acquisition, et il indique le pourcentage d’items acquis, ce qui détermine les degrés de maîtrise du socle :
Si un même item est relié à plusieurs composantes d’un même domaine du socle, il ne compte qu’une fois pour le calcul du degré de maîtrise de ce domaine du socle (sauf domaine 1 puisqu’on y observe le détail par composante).
Non, il y a visiblement eu une volonté ministérielle d’éviter de créer une nouvelle "usine à cases" en ne mettant en avant que les 4 composantes du premier domaine et les 4 domaines suivants dans leur globalité.
SACoche permet déjà d’affiner en rendant possible d’indiquer en cours d’apprentissage les acquisitions par composante de chaque domaine (et pas seulement du premier).
Mais aller plus loin avec des "items" (ce qui de toutes façons n’est guère possible vu la rédaction du socle 2016) serait mal perçu et alourdirait le travail de tous.
Afin de permettre de savoir comment est "nourrie" chaque composante à partir des référentiels, et donc de vérifier qu’il y a un certain "équilibre", ou si un élève a un manque dans une composante donnée.
Le menu permet de choisir entre un bilan détaillé par composante ou comme le Livret Scolaire.
Les degrés de maîtrise du socle pour le s’effectuent selon les consignes nationales (les domaines 2 à 5 dans leur globalité).
Oui (sauf comptes élèves et parents) : utiliser le menu puis le choix Liens socle 2016 & matières.
Cela permet de voir s’il y a des composantes du socle "orphelines" ou moins alimentées ainsi que la proportion d’apport de chaque discipline aux différentes composantes.
