Livret Scolaire : Évolutions réforme 2025/2026
Introduction
La rentrée 2025 est marquée par la refonte du Diplôme National du Brevet (DNB), qui prendra effet lors de la session 2026 de l’examen.
Pour cette session, le contrôle continu représentera 40 % de la note (sur la base des notes de 3e) et les épreuves terminales 60 % de la note de l’examen.
- la possibilité de continuer à d’utiliser SACoche pour évaluer uniquement par compétences sans note chiffrée sur les copies
- le bulletin scolaire SACoche, qui reste et restera indépendant des réformes, et qui peut être utilisé, si souhaité, sans les nouvelles contraintes
- la compatibilité de SACoche pour l’export vers LSU du Livret Scolaire
- l’obligation de procéder à des imports Siècle afin que SACoche ait accès aux informations nécessaires
- la recommandation de transmettre les bilans périodiques vers LSU à la fin de chaque période (pour éviter des déconvenues en fin d’année scolaire)
- de nouvelles contraintes concernant les bilans périodiques du Livret Scolaire, en particulier en 3e (détaillées ci-après)
- le retrait de toute référence au calcul des points du DNB à partir du socle (affichages, configurations, bilans…)
Concernant le niveau 3e, la périodicité est désormais obligatoirement en trimestres ou en semestres.
Il n’y a pas de contrainte sur les autres niveaux.
Le menu permet de voir ou modifier ces périodicités.
Concernant le niveau 3e, comme indiqué au paragraphe précédent, les matières transmises à LSU doivent être identifiées.
Le menu permet d’associer les référentiels aux rubriques du livret.
La recommandation forte d’associer les référentiels aux rubriques du livret correspondant aux matières Siècle devient donc une obligation.
Ainsi, une douzaine d’enseignements Siècle obligatoires doivent remonter vers LSU.
SACoche affiche des alertes sur plusieurs interfaces si ces enseignements manquent (en particulier lors de la consultation ou l’édition d’un bilan périodique du Livret Scolaire).
Attention en particulier aux enseignements distincts "Histoire-géographie" et "Enseignement moral et civique".
Il faut faire remonter un positionnement en "Enseignement moral et civique".
Si les enseignants utilisent un unique référentiel "Histoire-géographie et enseignement moral et civique", on peut le relier aux deux disciplines Siècle.
Mais l’esprit est plutôt d’utiliser deux référentiels dédiés avec des positionnements dédiés.
Quelques enseignements Siècle facultatifs peuvent remonter vers LSU.
Couramment la chorale, le latin, le grec…
Là encore, il faut dans ce cas bien les associer aux matières Siècle correspondantes.
Sinon cela ne pourra pas être pris en compte pour l’attribution du DNB.
En cas de plusieurs enseignements optionnels, plusieurs peuvent être transmis : le meilleur positionnement d’entre eux sera alors pris en compte pour le DNB.
Enfin, d’autres matières hors-Siècle peuvent continuer à remonter vers LSU.
Elles ne seront simplement pas prises en compte pour le DNB.
En dehors du niveau 3e
En dehors du niveau 3e, tous les modes de positionnements restent utilisables :
- avec des moyennes sur 20
- avec des pourcentages
- sur une échelle de 1 à 4
- avec objectifs d’apprentissage
Cependant, LSU ne comporte que 3 choix :
- avec notes
- sur une échelle de 1 à 4
- avec objectifs d’apprentissage
En collège, le positionnement « avec notes » de LSU est désormais obligatoirement transmis sous la forme numérique.
À savoir une valeur chiffrée entre 0 et 20 avec 2 décimales maximum.
Et non plus une chaîne alphanumérique telle "80 %".
En conséquence un positionnement en pourcentages côté SACoche sera transmis en moyennes sur 20 à LSU.
Enfin, si un élève n’a pas de positionnement chiffré dans un enseignement, le statut "non noté" est alors transmis à LSU.
C’était déjà le cas avant cette réforme.
Sur le niveau 3e
Concernant le niveau 3e, le positionnement est désormais obligatoirement avec des notes sur 20.
Ce mode de positionnement a donc été imposé dans SACoche aussi.
Si un élève de 3e n’a pas de note dans un enseignement, le statut "en attente" est alors transmis à LSU.
Attention, cela ne signifie pas que ce positionnement sera modifiable par la suite.
Cela implique en revanche que la moyenne annuelle ne sera pas calculée automatiquement.
Elle devra faire l’objet d’une saisie / validation manuelle (voir Moyennes annuelles).
Un élève de 3e peut aussi être noté "dispensé", mais uniquement pour les enseignements E.P.S. et L.V.2.
Les enseignants concernés peuvent appliquer ce statut depuis leur interface de saisie des positionnements (et aussi leur interface de saisie express).
Concernant la DNL, en 3e section internationale et en 3e section bilingue régionale, elle est à prendre en compte pour le contrôle continu du DNB.
La moyenne de la DNL doit dans ce cas être intégrée par l’enseignant à la moyenne annuelle de la discipline obligatoire sur laquelle elle porte.
En effet, seules les moyennes annuelles des disciplines obligatoires sont prises en compte pour le brevet et l’affectation.
Par ailleurs, la DNL devra aussi figurer indépendamment sur le bilan périodique (avec des éléments de programme, une moyenne et une appréciation).
N’hésitez pas à nous contacter si vous êtes dans cette situation complexe !
En dehors des deux sections citées précédemment, la DNL n’étant pas une matière obligatoire ni une option facultative éligible pour le contrôle continu, sa présence sur les bilans périodiques sera acceptée et affichée par LSU mais sans prise en compte pour le contrôle continu du DNB et l’affectation.
Les moyennes annuelles des élèves de 3e devront remonter vers LSU avec le dernier bilan périodique du Livret Scolaire.
Un menu permettra de vérifier ces moyennes, et de saisir ou valider celles qui auront le statut "en attente".
À ce jour (fin 2014), les spécifications correspondantes n’ont pas encore été communiquées aux éditeurs.
Cela fera donc l’objet de développements ultérieurs et de mises à jour début 2025.
Au vu des changements importants induits par cette réforme, tous les éditeurs doivent repasser une nouvelle campagne de validation.
Cette validation s’effectue en deux temps sur l’année scolaire 2025/2026 :
- première phase, semaines 43 à 47 de 2025, pour le premier bilan périodique de l’année (contrôle des formations / matières / positionnements au moment de l’import dans LSU)
- seconde phase, en juin 2026, pour le bilan de fin de cycle 4 et le dernier bilan périodique de l’année (éléments attendus par Cyclades pour le DNB)
Comme indiqué précédemment, SACoche a fait évoluer ses interfaces du Livret Scolaire afin de se conformer aux exigences du LSU.
Nous sommes en relation avec l’équipe LSU et nous connaissons les spécifications à suivre pour demeurer compatibles.
Nous sommes donc confiants sur ce point, et demeurons à l’écoute des établissements pour les accompagner.
